Permacultura

Espacio Permacultural

Avellaneda-Santa Fe- Argentina 

Reconquista - Avellaneda - Santa Fe.-Argentina

Escuela de Permacultura de EAP

Propuesta Pedagógica de EAP

Somos un Escuela en Educación Alternativa , EAP desea iniciar un camino que vale la pena transitar… el de la educación En contacto con la Naturaleza. Donde los resultados son lentos, pero duraderos… “La educación como práctica social-cultural que se desarrolla en el presente opera en una doble dirección: pasado- futuro: los procesos educativos siempre están trabajando entre los relatos del pasado y las apuestas al futuro”.Tenemos un presente en crisis y la incertidumbre prima a la hora de vislumbrar el futuro. Sin embargo, esta crisis es la que nos presenta no sólo el desafío, también la oportunidad… De educar a las nuevas generaciones “a partir de dos ejes:  1. Aprender a crear. Esto implica centrar el trabajo de la escuela en transmitir información y contenidos; pero, sobre todo, en lograr que los estudiantes aprendan conceptos, modos de comprensión de la realidad y actitudes que puedan ser utilizados por ellos para resolver problemas… aprender a crear implica una escuela que no sólo sea responsable de distribuir saberes, sino también, garantizar que los estudiantes se apropien de esos saberes, aprendiendo a conectarse con la naturaleza, trabajando en armonía y en equilibrio con el planeta.  2. Aprender a vivir en comunidad. formar ciudadanos democráticos…  Nuestra escuela Alternativa formar permacultores profesionales comprometidos, trabajadores inteligentes, con conocimientos técnicos -cientificos a nivel internacional, permacultores responsables, autónomos y con proyectos”.  Elaborar un proyecto educativo institucional representa una oportunidad excepcional. EAP, Calidad Educativa Alternativa, como escuela educativa tendrá por excelencia, el fin de enseñar; pero, la visión y la misión será lo que nos identificará. La sociedad necesita de sujetos que, no sólo aprendan a crear, sino que además puedan aprender a vivir en comunidad. Sin valores comunes, compartidos, no hay convivencia – ni futuro- posible. EAP, Calidad Educativa Alternativa, se instituye como una oferta educativa que garantiza lo que se ha pautado – desde los distintos niveles de definición curricular- como prioritario en las áreas del conocimiento ; además, el acceso al conocimiento, comprensión y dominio de nuevas Tecnicas Internacionales formandolas en universales así como a las nuevas tecnologías alternativas. Todo ello, sobre la base del conocimiento, y por sobre todo valores , entre los cuales se destacan: la vida, la libertad, el bien, la paz, la verdad, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, la justicia. Y además,  • “La responsabilidad: la capacidad de sentirse impelido a hacer una determinada tarea o trabajo, sin presión externa alguna. Tiene dos vertientes: individual consecuencias de los propios actos y colectiva  decisiones que se toman como grupo social en el que estamos incluidos. • Sinceridad: o expresarse sin fingimiento. • Amistad: presenta cuatro características: Autenticidad, Cordialidad, Empatía y Disposición de apertura hacia el otro… Este no es un valor que sea útil o conveniente, es necesario para la vida humana. • Autoestima: Es la apreciación de la propia valía e importancia, y la toma de responsabilidad sobre sí mismo y sobre las relaciones con los demás. • Sentido del Humor: lo que los viejos maestros enseñan: reírse con los demás y no de los demás, requiere poner en funcionamiento la aceptación, el coraje, la dignidad y la alegría. Según un refrán, “el buen humor es la cualidad moral que más necesita el mundo”.  EAP, Calidad Educativa Alternativa, una oferta educativa que abarca el Nivel Inicial Basico y el Nivel Técnico; que pretende formar permacultores  profesionales internacionales, competentes, responsables, críticos, solidarios, felices. ¿Por qué EAP Escuela Social? Porque pretendemos posicionarnos a la vanguardia de las exigencias del mundo moderno, sin caer en la sumisión de la demanda y conservando lo esencial de nuestros ansestros: enseñar a aprender a crear trabajando junto con la naturaelza cuidando nuestro medio ambiente y enseñar a vivir en comunidad, cuidando la tierra, las personas y nuestrso recursos. Por qué Calidad Educativa Alternativa? Porque es la clave del éxito. Distintas investigaciones ratifican –ante la crisis actual- que es necesaria la educación Alternativa, pero no cualquier educación: hoy requerimos de una educación alternativa de calidad. Convencidos de este compromiso, EAP, Calidad Educativa Alternativa pondrá en acto esta propuesta a través de un equipo de Instructores profesionales Internacionales que potencie la misma. En efecto, será menester un equipo de trabajo en el que el instructor asuma su función como un reto estimulante pero no agobiante…  “sólo si somos capaces de transmitir que disfrutamos con nuestro trabajo, transmitiremos la ilusión necesaria que otros se animen a recorrer el difícil camino del aprendizaje”. Lograremos construir ese futuro deseado, a través de “tres palancas: • Visión: la orientación al cambio y la preservación. • Aprendizaje: El desarrollo de un saber, de un saber hacer y de un saber ser. • Gestión estratégica: la elección de un camino para que los objetivos se cumplan de un modo determinado aplicando una ética procesual”.  En síntesis, EAP, Calidad Educativa Alternativa, es una oferta educativa que responde al cambio que se le demanda a la educación… focalizándose en los saberes y en los valores socialmente significativos, con capacidad de conservar las buenas prácticas educativas del pasado y del presente, pero al mismo tiempo con capacidad de adaptación a las mejoras y asumiendo la responsabilidad por sus acciones” .

Temario para el Curso de Diseño de Permacultura

Modulo Nº 1
Principios y ética de Permacultura.
Leyendo el paisaje.
Observación de los patrones y ciclos de la naturaleza.
Principios de los ecosistemas, clima y biogeografía aplicados a la Permacultura

Modulo Nº 2
Principios de diseño: el proceso de análisis y planeamiento del lugar,
Distribución del terreno para optimizar su uso, diversas herramientas para el diseñador.
Identificación de recursos. Agua en el entorno, captación y acumulación.
Aprovechamiento Solar, captación y acumulación.
La Esencia de la permacultura de David Holmgren

Modulo Nº 3
Construyendo un suelo saludable: bases de la estructura de los suelos, textura, etc.
Estrategias para mejoramiento de los suelos usando abonos verdes, compost, mulch, etc.
Control de la erosión.
Cultivo natural de Fukuoka

Modulo Nº 4
Estableciendo la huerta de Permacultura, incluyendo árboles, arbustos y frutales.
Bases de cómo seleccionar, desarrollar y mantener estos sistemas.
Armado de una abonera para composta.

Modulo Nº 5
Producción y cuidado de semillas.
Banco de semillas
Diseño de cortinas de vientos.`
Permacultura urbana

Modulo Nº 6
Viviendas sanas
Diseño eficiente de la energía.
Sistemas de Construcción Natural.
Tecnologías apropiadas: baños secos, hornos y cocinas de barro, energías alternativas, reciclado.
Permacultura urbana.

Modulo Nº 7
Presentación de trabajos y proyecto.
Finalización de curso, envío de certificado como Diseñador Certificado de Diseño de Permacultura. registros y matriculación gratuita. 

Invitamos a participar en el Curso de AGROECOLOGÍA 
coordinado técnicamente por Espacio Argentino de Permacultura 

PROGRAMA

1. Agroecología y Agroecosistemas

1.1 Impactos en la Agricultura Intensiva y necesidad de agroecología
1.2 Agroecosistemas. Estructura, función e interfases 

1.3 Agroecologia y Permacultura I, II, III

1.4 Agroecologia y Paisajismo. I, II, III

2. Recursos Naturales -Suelo y Agua en los Agroecosistemas

2.1 Suelo: Propiedades físicas y biológicos y indicadores de salud
2.2 Agua: Disponibilidad de agua en los Agro ecosistemas 

2.3 Sistema de Aguas reciclado Aguas grises y negras I, II

2.4 Recuperación de suelos degradados I, II

3. Agricultura Sostenible. Principios y prácticos agroecológicos

3.1 Manejo Sostenible de Suelo-Laborero Reducido y Manejo de material orgánico y nitrógeno.
3.2 Desrollando sistemas de cultivos diverso- Practicas de Rotación de cultivos, cultivos en cobertura, intersiembras, y agroforesteria.

3.3 Manejos de Bosques sistemas productivos

3.4 Arboricultura Natural I, II, III

3.5 Silvicultura Productiva I, II, III

4. Manejo Integrado de Plagas 

4.1 Definiciones y prácticas generales
4.2 Ecología y Estrategias de Manejo de Malezas I, II, III

4.3 Preparado de productos y control de Plagas I, II, III

5. Manejo de Sistemas Integral de Producción Animal en los Agroecosistemas

5.1 Pasturas ecológicas y manejo del pastoreo con ganado I, II, III
5.2 Integración de Animales en los Agroecosistemas- Aves, Cerdos y cabras I, II, III

6. Agricultura Orgánica

6.1 Agricultura Orgánica: Principios y Prácticas 

6.2 Agricultura biodinamica I, II, III

6.3 Agricultura  Sinergica I, II, III

7. Biodiverdidad y ecotecnologias 

7.1 Definiciones de la Biodiversidad Agroecologica productiva

7.2 Diseño de Ecosistemas productivos sustentables I, II, III

7.3 Armado de proyecto Agroecologico I, II, III

8. Producciónes Orgánica Agroecologicas.

8.1 Estudio de caso- Internacional- Producción vegetal y animal orgánico La salud humana, etc. 

8.2 Presentación de proyecto final TP. 

Curso de Paisajismo y Jardineria 

Temario

- Módulo 1: Las plantas y sus características  I, II
Qué son las plantas. Cómo son las plantas, sus partes raíz, cuello, tallo, nudos, hojas, flor y frutos. Qué es la fotosíntesis. Los distintos tipos de plantas y sus características. Plantas leñosas, plantas herbáceas, plantas perennes. Cómo se reproducen las plantas. Plantas de exterior e interior. Cómo y en qué momento plantar y trasplantar. Elección de las plantas, qué comprar y dónde.

- Módulo 2: El suelo y las plantas I, II, III
Cómo está compuesto el suelo. Identificar sus partes, suelo y subsuelo. Distintos tipos de suelos. Suelo arcilloso, alcalino, ácido, franco, siliceos – arcilloso. Sus características. Cómo saber que tipo de suelo tenemos. La química del suelo. Las plantas para esos tipos de suelos. Cultivo y enriquecimiento del suelo. Pruebas y tratamiento del suelo. Aspecto de un suelo fértil. Mejorar la fertilidad. fertilizantes, permacultura y jardines.

- Módulo 3: El clima y las plantas I, II, III
El tiempo, las fases del tiempo. Las estaciones. Hemisferio norte y sur. Calendario de tareas para cada mes del año. Microclimas. Plantas para cada microclima. Poda, para qué podamos. Técnicas de poda. Cómo hacer para tener un césped verde, Ecosistemas y permacultura

- Módulo 4: Protección y problemas de plantas I, II,III
Protección contra el calor, las heladas de radiación. Métodos de sujeción. Malas hierbas. Identificación de enfermedades. Tipos de enfermedades plagas y parásitos. Enfermedades no provocadas por parásitos. Enfermedades carenciales. Enfermedades provocadas por el exceso de riego. Animales dañinos para las plantas. Productos para su tratamiento. Reglas para el empleo de productos. Necesidad de abono, Permacultura.

- Módulo 5: Diseño del jardín. I, II, III
Objeto del diseño del jardín. Terreno y sus alrededores, tamaño, casa y jardín. Planeamiento del jardín, principios, estilo, elección de plantas. Objeto y utilización del jardín. Diferentes estilos de jardín. Ornamental. Huerto. Familiar. Natural. Forestal. Clásico. Informal. Extrovertidos. Sombríos. Rural. Urbano. Para niños. Deporte y juego en el jardín, Diseño de Permacultura.

- Módulo 6: Elementos para el diseño del jardín.  I, II, III
Creación de un proyecto de jardín, sus ventajas. Los elementos horizontales, senderos y escalones. Elementos verticales, muros, vallas y verjas. El agua en el jardín. Como atraer la vida animal al jardín, Permacultura y agroecologia.

- Módulo 7: Herramientas de jardinería I, III
Máquinas y herramientas de jardinería, herramientas básicas de cultivo. Distintos tipos de herramientas. Dónde guardar las herramientas. Cuidado de las herramientas. Trabajo final presentación de proyecto. 

Curso de educación Ambiental 

PROGRAMA

Fundamentos de la Educación Ambiental

• Introducción, objetivos y conceptos generales.
• Problemática ambiental y vinculaciones sociales I, II
• Situación actual y perspectivas de la educación ambiental I, II

La Interpretación Ambiental

• La interpretación ambiental. I, II
• La importancia de la comunicación para la interpretación ambiental. I, II, III
• Medios para la interpretación ambiental. I, II, III
• Carteles, exposiciones y publicaciones: planificación y diseño. I, II, III
• El intérprete ambiental. I, II

Educación Ambiental por la Acción y para la Participación

• La pedagogía activa y la educación ambiental. I, II, III
• Estrategia para pasar a la acción. Conocimiento, concienciación y participación. I, II, III
• Recursos para el educador ambiental. Técnicas, actividades, dinámicas, juegos y talleres. I, II, III
• Realización de actividades de Educación Ambiental. I, II, III

El Educador Ambiental

• Perfil del educador ambiental. I
• Habilidades de comunicación para el educador ambiental. I, II, III
• Proyección y perspectivas profesionales del educador ambiental y del intérprete ambiental. I, II, III
• Prevención de Riesgos y Responsabilidad del Educador Ambiental. I, II, III

Elaboración de Programas de Educación Ambiental

• Estructura de los Programas: Análisis de la realidad, puesta de objetivos, planificación y evaluación. I, II
• Programas de Educación Ambiental en Espacios Naturales Protegidos.
• Programas Municipales de Educación Ambiental. I, II, III
• Implantación de Programas de educación ambiental en el sistema educativo formal. I, II, III.
• Presentación de proyecto I, II, III

Para participar en estos cursos debes completar la siguiente solicitud:

Solicitud de participación en cursos de formación

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Domicilio:

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CP.:

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Teléfonos:

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Pagina Web o Blogs:

Estudios:

Otros datos de interés:

Completar la ficha de solicitud y enviarlo por Email: escueladepermacultura@gmail.com

Medidas de seguridad:

Estimado alumno nuestro único email es escueladepermacultura@gmail.com no envié sus datos personales a otro email que no sea este, el email que figura en esta pag. es el oficial de EAP.

También pedimos que si realiza algún deposito lo haga con los datos enviados de este único email: escueladepermacultura@gmail.com

Estas  medidas de seguridad es para que no sea engañado/da por personas que son ajenas a la escuela de EAP.

Trabajos realizados por alumnos de EAP

 

 Maqueta de Construcción Natural 

TP Cocina y Horno Solar

TP de Construcción Natural 

Trabajos Prácticos de alumnos de EAP

Alumnos de EAP Espacio Argentino de Permacultura